Labour. Many families in our village keep horses, caws, pigs, hens etc. the villagers grow potatoes, cabbages, carrots, beat, tomatoes and cucumbers.
In the centre of the village there are school, post office, gym, shops, hospital and library. The weather is hot in summer. So people swim in the river, gather strawberries, berries, mushrooms. In winter, even if the weather is cold, the children ski, skate and ride a sledge.
6. Заполнение таблицы краткой информацией по содержанию прочитанного текста (чтение с целью извлечения конкретной информации). Задание выполняется фронтально (письменно).
1. Location of the village
2. The population
3. The name of the river
4. Who is T. S. Lukin?
5. What domestic animals do the villagers keep?
6. Which vegetables do they grow?
7. What other buildings in your village do you know?
Комментарий: Фронтальная форма работы над заданием дает возможность учителю осуществить контроль понимания текста. Проговаривание вслух служит речевой зарядкой и подготовкой к диалогической и монологической речи.
7. Составление диалогов на основе заполненной таблицы. Работа в парах.
Teacher: Now work in pairs. One of you will ask questions using the words on the left-hand side. Another one will answer them looking on the right-hand side of the table. If you want to show the best result, dont look at the table at all.
e. g.
Комментарий: на данном этапе учащиеся закрепляют усвоенный на уроке материал. Легкое подначивание: "Вы это знаете. Вы это можете" часто вселяет уверенность и облегчает усвоение материала, тем более материала, знакомого не понаслышке. Поэтому предложение усложнить себе задачу воспринимается учащи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>