уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
Межпредметные связи: природоведение, краеведение, география
Формы работы: фронтальная, в парах, в группах, индивидуальная
Оборудование: компьютер, проектор, экран, интерактивная доска, флипчарты "Our native village Satagaу", раздаточные материалы.
Время: 40 минут.
Ход урока
I. Мотивация к деятельности
1. Орг. момент.
Teacher --Pupils: Good morning, boys and girls! How are you today?
We are OK, thanks. And how are you getting on? Pretty well, thank you.
What should we say when we meet somebody? Look at the board and match the English and Yakut greetings.
Комментарий: На данном этапе урока задание специально выбрано низкой сложности с целью - снизить напряжение и волнение, используя всем знакомые выражения, да еще на родном языкею
And now turn to our guests and welcome them.
Комментарий: При приветствии с гостями урока (открытый урок) устанавливается контакт с ними, что тоже в какой-то степени может разрядить обстановку.
2. Фонетическая и речевая зарядка.
Teacher: Now look at the calendar on our SmartNotebook and anwer the questions about the date, day, month, year, season, weather, time. P1--P2, P3--P4 etc.
Teacher: What the date is it today? What day of a week?
Autumn is beautiful with its brown, gold and red leaves, isnt it?
Your birthday is in autumn, isnt it? Etc.
Teacher: And now lets read the poem
Тымныы тыйыс кыһыммыт
Тымныытынан кууспахтаан,
Хаар-муус, кырыа үллүктэнэн
Түүнэ-күнэ бүтэн биэрбэтин!
Павел Давыдов
Комментарий: Читают отрывок стихотворения местного автора про зиму н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>