слово на родном языке, ученик должен сказать данное слово на английском языке. Далее ученики кидают мяч друг другу и говорят свои слова для перевода.
Рекомендуемые слова: большой, маленький, новый, старый, красивый, сад, дом, этаж, дверь, окно, спальня, зал, кухня, столовая, добро пожаловать, готовить, кушать, смотреть телевизор, играть, спать, выполнять домашнюю работу.
Микроитог: Мы повторили слова устно, а теперь повторим чтение слов.
(на доске закреплены карточки со словами)
Чтение хором слов вслед за учителем по порядку:
a house, a floor, a garden, big, small, old, new, a window, a door, а kitchen, а bathroom, а living room, а dining room, come in, our, to watch, а TV, welcome.
Повторение правила чтения:
ng ŋ
living room, dining room
Чтение слов самостоятельно на оценку
Микроитог: Повторили слова молодцы! Good job! А теперь перейдем к развитию речи.
IV. Опрос домашнего задания:
1. Стихотворение наизусть "Little mouse"
- Tell me please? Whats your home work? ((To learn the poem about mouse)
- Please repeat. (Повторение хором стихотворения)
Опрос на оценку (5-6 человек)
2. Топик "Мой дом"
Отработка структуры This is my. . . .
Опрос на оценку (5-6 человек)
There is a . . . .
There isnt a. . .
Микроитог: Поработали, а теперь пора отдохнуть.
Физкультминутка "Clap your hands"
V. Усвоение новых знаний и способов действий:
1. Знакомство с новыми словами:
аrt - искусство
reading - чтение
a wall - стена
pictures - картины
2. Работа по карточке:
Упражнение 1. Listen and read.
Знакомство с описанием комнаты.
- Посмотрите на картинку, как вы думаете, какую комнату описывает Анар? Теперь послушаем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>