ельностные: применять изученный лексико - грамматический материал для построения монологического высказывания, представлять свою гостинную.
Оборудование: ноутбук, жетоны для поощрения, колонки, CD-диск, таблица с алфавитом, демонстрационные карточки с цифрами, по теме "Дом"
Межпредпредметные связи: изобразительное искусство (нарисовать рисунок), казахский/ русский язык (понятие о звуках, буквах, буквосочетаниях)
Ход урока:
I. Организация класса:
1. Проверка готовности к уроку:
oo Are you ready?
oo Yes, we are ready.
oo How are you?
oo Fine, thanks.
2. Приветствие:
oo Good morning, children!
oo Good morning, good morning to you
oo Good morning, dear teacher!
oo We are glad to see you!
oo I am glad to see you too, you may sit down.
3. Фонетическая зарядка (воспитательный момент: прилежание и поведение учеников)
Исполнение песни Im a pupil. (под музыку вместе с диктором и без слов диктора)
II. Сообщение темы и цели урока:
- Children, tell me please, whats the term of our last lesson? (House)
- Yes, we speak, learn the words about house.
- Today on the lesson we continue our term. Ребята, сегодня мы с вами выучим новые слова, которые помогут нам описать зал в нашей квартире/ доме. So lets start our lesson.
III. Актуализация опорных знаний:
1. Повторение лексики по теме "ДОМ"
-Для того чтобы мы могли говорить на англ. языке мы должны учить слова на каждый урок. So now we remember words about house. Do you like to play? Yes, we do. Давайте поиграем в игру с мячом. Lets play with a ball.
Лексическая игра "Игра с мячом":
Цель: закрепление лексического материала.
Учитель бросает мяч ученику и говорит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>