внимательное отношение к тексту литературного произведения и к другим произведениям разных видов искусств.
"Белбог и Чернобог"
Что символизирует белый цвет? (свет, силы добра) А черный? (тьма, силы зла)
Какого цвета?
Что делает?
Приложение 3
Диаманта
1 и 7- антонимы
1. Добро(1-е слово)
2. (два прилагательных)
3. (три глагола)
4. (два антонимических словосочетания)
5. (три глагола)
6. (два прилагательных)
7. Не добро(2-е слово)
С-15
Модуль 6 УЭ-6 - словарная работа
Цель: систематизировать полученные знания и навыки
Приложение 4
Карточка
Кто (н. . ) слышал о знаменитом художнике Всеволоде Иванове и серии его картин под названием "Русь Древнейшая"? Кто (н. . ) оказывался на выставке, всякий не мог остаться равнодушным.
(Н. . ) раз замечено, что герои, изображенные на полотнах, могут повлиять на самочувствие, хотя (н. . ) разу (н. . ) проводилось никаких исследований.
(Н. . ) один человек заявлял о серьёзном воздействии этих картин.
Но (н. . ) запретить, (н. . ) спрятать искусство (н. . ) удастся никому.
Приложение 4
Карточка эталон
Кто не слышал о знаменитом художнике Всеволоде Иванове и серии его картин под названием "Русь Древнейшая"? Кто ни оказывался на выставке, всякий не мог остаться равнодушным.
Не раз замечено, что герои, изображенные на полотнах, могут повлиять на самочувствие, хотя ни разу не проводилось никаких исследований. Не один человек заявлял о серьёзном воздействии этих картин. Но ни запретить, ни спрятать искусство не удастся никому.
Модуль 7 УЭ-7 - работа с текстом
Цель: формирование умения самостоятельно строить письменное высказывание.
Работа по составлен
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>