обучающиеся в это время выполняют индивидуальные задания (решить кроссворд) - упр. 1 стр. 42 из Рабочей тетради
Ответы обучающихся. He/She feels tired/excited . . . .
Регулятивные (контроль, самоконтрол
4
Первичное восприятие и усвоение нового материала (13 мин.
Open your books at page 68, look at the pictures and listen to the sounds. What do you think the story is about? Can you tell how the people feel in each picture? Listen to the story and check. (Exercise 2) - Now read the story and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesnt say). Work in groups. (Exercise 3) Учитель организует проверку ответов. Далее учитель раздаёт карточки с написанными на них глаголами. (Приложение 1) - Look in the text and fill in the past tense forms of the verbs. Which are regular and which are irregular? Учитель организовывает взаимопроверку. - Name irregular verbs and tick them. Repeat them after me
Ответы обучающихся.
После прослушивания текста обучающиеся исправляют свои ответы. Обучающиеся читают текст про себя и в парах выполняют задание.
Обучающиеся самостоятельно заполняют карточки, затем обмениваются карточками и проверяют ответы друг у друга.
Ответы обсуждаются в парах
Регулятивные (прогнозирование, коррекция) Познавательные (поиск необходимой информации) Регулятивные (контроль, самоконтроль, коррекция)
Физкультминутка (3 мин. )
Are you tired? Lets have a rest! Используется видео "Touch the stars" ": http://www. youtube. com/watch?vcVY3TRT8zо
Обучающиеся выполняют движения и поют вместе с героями видеоклипа.
Личностные (ценностное отношение к своему здоровью. )
5
Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и реш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>