Познавательные (по постановке и решению проблемы), коммуникативные (планирование, речевое взаимодействие с партнёром). Познавательные (общеучебные, логические), регулятивные (самоконтроль, коррекция)
7
Обобщение усвоенного материала (1 мин)
Учитель просит сделать вывод по образованию формы прошедшего времени правильных и неправильных глаголов.
Обучающиеся делают вывод по образованию формы прошедшего времени правильных и неправильных глаголов.
Познавательные (умение делать выводы, обобщать)
8
Домашнее задание (1 мин. ) Обучающиеся записывают домашнее
Учитель предлагает обучающимся упражнение7 или 8 на стр. 69 на выбор, даёт пояснения по их выполнению
Обучающиеся записывают домашнее задание в дневниках, задают вопросы по выполнению упражнений.
Личностные(понимание необходимости выполнения домашнего задания)
9
Рефлексия деятельности (3 мин. )
Приложение 1.
Look in the text and fill in the past tense form of the verbs below:
be ( быть) -
decide (решить) -
get (получить, добраться) -
knock (стучать) -
open (открывать) -
hear (слышать) -
jump (прыгать) -
turn (повернуться) -
see (видеть) -
rush (мчаться, устремляться)
Приложение 2.
Work in groups. Use the verbs (say, hear, get, see) to complete the sentences.
1. The policeman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a scream in the dark.
2. Mara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a strange creature at the window.
3. The children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . back late at night.
4. Tom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . something to
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>