.
Необходимое техническое оборудование: доска, компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки звуковые.
Оборудование: электронное приложение к учебнику, учебник А. А. Плешакова «Окружающий мир», снег в стаканах, оборудование для опытов, термометры, лэпбуки.
Технологическая карта урока
Этап урокаДеятельность учителя
Деятельность учащихся
ВремяФормируемые УУД
ПознавательныеРегулятивныеКоммуникативные, личностные
1 HYPERLINK "http://www. izenglish. ru/collaborating/icourses/fgos/typology/discovery-lesson/" Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности .
- Здравствуйте, ребята. Поприветствуйте гостей.
За окном зима - холодное время года.
- В это время можно заболеть. А как Ваше самочувствие?
Проверим. Возьмите наши термометры, измерьте настроение и покажите нам. Нет ли среди нас детей, заболевших грустью и страхом? Все здоровы, можно приступать к уроку. Чтобы в классе было тихо,
Чтоб запомнился урок,
Сядьте, дети, так, как будто
Тихо падает …(отгадайте загадку) снежок Приветствуют.
Отгадывают загадку.
Дети ставят термометр настроения и показывают результат на начало занятия3 ми
Волевая саморегуляция
Умение следовать правилам поведения
2 HYPERLINK "http://www. izenglish. ru/collaborating/icourses/fgos/typology/discovery-lesson/" Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии .
-Что вы чувствуете, когда смотрите на падающий снег?
- Когда идёте по первому чистому снегу?
- На прошлых уроках мы уже говорили о снеге. Давайте вспомним свойства снега.
Парная работа.
Напоминание правил поведения при парной работе.
- Задание: выбрать из данных свойств только те, которые относятся к снегу.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>