Поднесите к маленьким кусочкам бумаги. На расчёске есть электрический заряд, поэтому расчёска стала притягивать кусочки бумаги.
- Потрите воздушный шарик о волосы. Что заметили? На поверхности шарика выработалось электричество. Оно привело к тому, что притягиваются к шарику.
Вывод: в волосах тоже живет электричество.
В заключение учитель физики говорит о том, что все вещества разделяются на проводники и изоляторы. Знакомит детей с правилами безопасности при пользовании электроприборами.
Памятка:
- Не прикасаться к электроприборам и проводам мокрыми руками.
- Не прикасайтесь к человеку, который находиться под действием электрического тока.
- Ни в коем случае нельзя касаться оголенных проводов, по которым идет электрический ток.
- Нельзя проверять наличие электрического тока в приборах или проводах пальцами.
- Нельзя позволять детям играть у розеток, втыкать в них шпильки, булавки, дергать провода, так как это может привести к поражению током.
- Нельзя вешать одежду и другие вещи на выключатели, ролики и провода, так как провода могут оборваться. Коснувшись один другого, они вызовут пожар.
- Опасно включать и выключать электрические лампочки, а также бытовые приборы мокрыми руками.
VII. Самостоятельная работа в рабочих тетрадях.
Соединить линиями предметы, работающие от розетки и работающие от батареек.
VIII. Итог урока
– Откуда же в наш дом приходит электричество? (Вырабатывается на электростанциях или в батарейках)
– Расскажите ребята, что вы узнали сегодня интересного?
– Что вы узнали полезного об электричестве?
Рефлексия.
У вас две две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился урок: это было полезно, интересно и вы узнали что – то новое – покажите мне зелёную карточку.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>