. Учитель активизирует внимание и мыслительную деятельность, систематизирует полученные знания учащихся. Урок предполагает определенный подготовительный этап.
Подготовка к занятию.
За неделю до проведения урока преподаватель знакомит студентов с тематикой докладов.
Темы докладов: "Веды","Буддизм", "Йога", "Даосизм", "Конфуцианство".
Студенты пишут тексты будущих выступлений. Выступления учащихся обязательно должны носить характер свободных высказываний, для чего написанные ими дома тексты не читаются, а излагаются по планам.
Тема: Философия Древнего Востока.
Цели:
обучающая (рассмотреть особенности религиозно-философских воззрений Древнего Востока; охарактеризовать Веды, Упанишады, Буддизм, Даосизм и Конфуцианство);
развивающая (способствовать развитию мышления, речи, памяти, внимания, воображения, навыков работы с документами);
воспитывающая (показать роль и место человека в мире согласно древневосточной традиции).
ХОД УРОКА
1. Фронталный опрос по пройденным темам.
Тема: "Происхождение философии. Философия как наука".
::В чем заключается задача философии?
::Что такое культура мышления?
::Что такое мировоззрение?
::В результате чего складывается мировоззрение человека?
::Какие уровни мировоззрения вы знаете?
::Что унаследовала философия от мифологии и религии?
::Что такое философия?
::Какие типы философских систем вы знаете?
::Что такое: космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм?
::Какие функции выполняет философия?
::В чем заключается смысл и цель жизни в религиозных учениях?
::Какова атеистическая концепция о жизни?
::О каких видах бессмертия вы знаете?
::Что собой представляет биоэти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>