Отечество

я программы развития школьных музеев возможна лишь при тесном сотрудничестве и координации действий учреждений народного образования, науки, культуры, туризма, властных структур и общественных организаций. В первую очередь это обусловлено тем, что школьные музеи являются хранителями бесценного фонда историко-культурного наследия наряду с сетью соответствующих государственных учреждений. Необходимо учитывать и еще не до конца востребованный потенциал школьных музеев в учебно-воспитательном процессе.
Прекращение жизнедеятельности школьных музеев может нанести непоправимый урон национальной культуре, делу воспитания молодого поколения.
Основные направления деятельности:
— привлечение внимания общественности к школьным музеям, исходя из далеко не полностью раскрытого их потенциала в решении историко-культурных, учебных и воспитательных задач;
— разработка концепции школьного музея на современном этапе исторического развития общества, определение его статуса и условий материального обеспечения;
— паспортизация школьных музеев и каталогизация их коллекций;
— совершенствование деятельности школьных музеев, профессиональная подготовка их руководителей.
Природное наследие
Цель программы — вовлечение общественности в научную, просветительскую и практическую деятельность по охране объектов природного наследия, уникальных и эталонных природных комплексов и отдельных природных элементов, выделяемых чаще всего в форме природных заповедников, заказников и памятников природы.
В качестве центральных задач краеведения в области исследования и охраны природного наследия выступают выявление, описание и изучение объектов наследия, разработка предложений и рекомендаций по их охране и рациональному использованию.
Выявление объектов наследия опирает