ием;
-способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов;
-формировать представления учащихся по отделке швейных изделий.
Развивающая:
-развивать сенсорную сферу учащихся (развитие глазомера, точности), двигательную сферу (мелкую моторику мышц рук, двигательную сноровку).
Воспитательная:
- способствовать выработке положительной мотивации к предмету, формировать познавательный интерес учащихся к знаниям, доброжелательное отношение к одноклассникам.
Приобретаемые знания учащихся
1. Знание понятия "выполнение образцов буфов", их виды и назначение.
2. Умение выполнять образцы буфов.
3. Умение работать самостоятельно по инструкционным картам.
Формы организации работы учащихся
Индивидуальная, коллективная
Формы организации работы учителя
- планирование (учёт особенностей учащихся 8 класса);
- организация готовности учащихся к уроку;
- изложение нового материала;
- демонстрация на манекене (блуза со съемными элементами отделки);
- физкультминутка;
- инструктаж по охране труда, распределений функций;
- практическая работа (регулирование и коррегирование в форме наблюдения, устных опросов, подбадривание, похвала, вселение уверенности в собственных силах);
-контроль;
-оценка;
-анализ результатов.
Рефлексия
Начало урока
Подведение итогов проделанной работы на уроке
План проведения урока
Этапы урока
Содержание урока
Время
(мин. )
1 урок
1. Организационный момент:
Цель:
мотивационный настр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>