.
Чем они все похожи?
Используя ваши высказывания, сформулируем тему урока
Обобщает и фиксирует на доске:
"Отделка изделий из металлов".
Для организации деятельности на уроке, нам необходимо составить план.
При изучении и работе с металлами, что нам надо знать?
Что мы можем узнать по теме урока?
Что мы должны соблюдать при выполнении отделки из разных материалов?
Изучая отрасли промышленности, мы знакомимся с различными профессиями.
Изучая виды отделки мы также познакомимся с профессиями, связанными с отделкой изделий из металлов.
После ознакомления с теоретическим материалом какую необходимо выполнить работу на уроке?
Вариант ответа обучающихся:
- они все выполнены из разных металлов;
-на всех изделиях выполнена отделка
изделия из металла;
отделка металлических изделий
Свойства металлов (вызванный ученик прикрепляет на доску карточку)
Виды отделки изделий (вызванный ученик прикрепляет на доску карточку)
Правила техники безопасности (вызванный ученик прикрепляет на доску карточку)
Знакомство с профессиями, связанными с отделкой изделий из металлов (вызванный ученик прикрепляет на доску карточку).
Практическая работа (вызванный ученик прикрепляет на доску карточку)
На доске выстраивается план работы:
1. Повторение свойств металлов.
2. Знакомство с видами отделки изделий.
3. Правила техники безопасности при отделке изделий.
4. Знакомство с профессиями, связанными с отделкой изделий из металлов.
5. Практическая работа.
Результат: сформулирована цель и задачи урока (составлен план)
1. Работа по теме (теоретичес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>