Самым примитивным растением из высших растений являются мхи, потому что у них есть сформированные органы стебель и лист, но нет корня.
Составляют таблицу.
Определение понятия: высшие растения.
Л.
-активизация имевшихся ранее знаний;
-высказывание различных вариантов ре - шения данной проблемы.
-принимать и сохранять учебную цель и задачу.
-Р.
-аргументация своего мнения и позиции в коммуникации.
- адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей.
К. -аргументация своего мнения и позиции в коммуникации.
П. -задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.
4) Первичное усвоение новых знаний.
Первичное усвоение знаний. Работа в парах. Текст учебника с. 113-115.
Класс разбит на 3 группы:
Для составления визитной карточки представителей мохообразных используйте информацию, расположенную у вас на столах и текст учебника с. 113-115.
Ученики работают с текстом ученика, рассматривают гербарии, схематически зарисовывают и подписывают основные части растений и составляют визитную карточку представителей мохообразных по плану:
1. Среда обитания.
2. Особенности внешнего строения.
3. Особенности внутреннего строения.
1 группа: Печеночники.
2 группа: Листостебельные мхи. Кукушкин лен.
3 группа: Сфагнум.
Каждая группа представляет растения. Остальные группы слушают и
заполняют таблицу: сравнительная характеристика основных отделов высших споровых растений:
Систематическая группа
Среда обитания
Особенности внешнего строения
Особенности внутреннего строения
Зна
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>