Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

br/>







Делают общий вывод






Учащиеся составляют вопросы к тексту.












Доклады обучающихся с демонстрацией презентаций.

Л. - восприятие, осмысление, запоминание учебного материала.
- Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности.

Р. - восприятие, осмысление, запоминание учебного материала;
- осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих к усвоению.
-формирование умения учиться высказы - вать своё предположение на основе рабо - ты с материалом учебника;
-формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
- формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
-формирование умения слушать и пони - мать других;
-формирование умения формулировать свои мысли в устной форме;
-формирование умения работать в парах, в группах
К.
-владение умениями совместной деятельности и координации деятельности с другими её участниками
П.
- развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятель - ности
- развитие умения получать информацию из рисунка, текста и строить сообщения в устной форме
- развитие умения проводить сравнение изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям
- развитие умения осуществлять поиск не - обходимой информации, используя до - полнительные источники информации
- развитие умения строить простые рассуж - дения.
-формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

5) Физкультминутка.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: