менные, в отличие от покрытосеменных, не имеют:
А) Листьев
Б) Семян
В) Цветков и плодов
Г) Стеблей
5. Отличие семени от споры в том, что:
А) имеет запас питательных веществ
Б) защищены семенной кожурой
В) в них формируется зародыш нового растения.
II. Дать определения слудующим понятиям:
Оплодотворение
Мужские шишки
Спермии
Женские шишки
Семязачатки
Яйцеклетка
Зигота.
Работают в парах.
Применяют знания. Выполняют задания в тетрадях.
Отвечают на вопросы.
Л.
- применение на практике и последующее повторение нового материала.
Р. -самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой по образцу.
-учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности.
К. -формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничест - во и кооперацию с учителем и сверстни - ками.
-формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленным вопросом.
П. -самостоятельное выполнение упражнения с взаимопроверкой по образцу.
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Учитель дает оценку работе класса, отмечает наиболее проблемные вопросы изученной темы.
Домашнее задание.
п. 23.
На выбор по желанию:
1. Выпуск агитационной листовки: Они рядом с нами
2. Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение о роли хвойных растений в природе и жизни человека.
3. Найти в дополнительной литературе пословицы и поговорки о хвойных растениях, объяснить их значение.
Взаимооценивание.
Л. Установление учащимися связи между целью уче
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>