жизни человечества;
- составлять рассказ о географических объектах с помощью глобуса и карты полушарий;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения и достижения товарищей на уроке.
Мир глазами географа
4
Интерактивное пособие с комплектом таблиц
Понятие об истории как науке. Источники исторических сведений. Значение летописей и археологии, архивов и музеев для изучения истории.
- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- составлять рассказы о мире с точки зрения историка;
-характеризовать роль исторических источников для понимания событий прошлого;
- обсуждать роль бытовых предметов для понимания событий прошлого;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения и достижения товарищей на уроке.
Мир глазами историка
5
Электронное приложение к учебнику
Понятия о веке (столетии) и тысячелетии, нашей эре. Летосчисление в древности. Историческая карта. "Лента времени".
- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;
- определять по "ленте времени" век, в котором происходили упоминавшиеся ранее исторические события;
- обсуждать сроки начала года в разных летоисчислениях;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке.
Когда и где?
6
Понятия об экологии и экологических проблемах. Международные соглашения по охране окружающей среды, организации, экологические дни.
- понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
- характеризовать современные экологические проблемы;
- предлагать свои меры по решению экологических проблем;
- рассказывать о мире с точки зрения эко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>