лога;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения и достижения товарищей на уроке.
Мир глазами эколога.
7
Электронное приложение к учебнику
Понятие о Всемирном наследии, Всемирном природном, Всемирном культурном наследии. Наиболее значимые объекты Всемирного природного и культурного наследия в России и за рубежом. Международная красная книга.
- понимать учебную задачу урока и стараться ее выполнить;
- рассказывать о причинах появления списка Всемирного наследия;
- различать объекты природного и культурного Всемирного наследия;
- определять объекты природного и культурного Всемирного наследия по фотографиям;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения и достижения товарищей на уроке.
Сокровища Земли под охраной человечества.
8
Интерактивное учебное пособие
Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений.
- выполнять тестовые задания учебника;
- оценивать свои достижения и достижения других учащихся;
- адекватно оценивать свои знания в соответствии с набранными баллами.
Проверочная работа 1 "Земля и человечество"
9
Наглядное пособие для интерактивной доски с тестовыми заданиями
Природа России
(10 часов)
Формы рельефа России. Наиболее крупные равнины, плоскогорья, горы. Вулканы Камчатки, Ильменский заповедник.
- понимать учебные задачи раздела и данного урока и стараться их выполнить;
- находить на физической карте России изучаемые географические объекты;
- характеризовать формы рельефа России;
- формулировать выводы по изученному материалу;
- оценивать свои достижения на уроке и достижения товарищей.
Равни
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>