аққа деген ынталарын тудыру.
Тәсілдер кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекетіБалалардың іс-әрекеті
Ұйымдастырушы-қозғаушы қызметПсихожаттығу «Күн шуағы»
Күн өз ұясынан шыққа сәтте «Қайырлы таң» -дейді.
Балалар, біз де күнмен сәлемдесейік. Балалар шеңбер құрып тұрады. Алақандарымен күн шуағы жолдарын сипайды.
«Қайырлы таң»
Ұйымдастыру-ізденушілік
Ой толғау.
-Балалар айналамызда қандай заттар бар?
-Тұрмыстық заттарды адам неден жасайды, оларды қайдан алады?
-адам қолынан жасалған заттарды табиғат деп атауға болады ма?
Д. О «қай зат неден жасалған?»
-балалар табиғат құбылыстарын атап айтыңдаршы.
-Табиғат дегеніміз не?
-балалар, неліктен өлі және тірі табиғат деп бөлеміз?
Ойын: «өлі және тірі табиғат»
Балаларға өлі және тірі табиғат заттарын араластырып айту, табиғат атауын естігенде балалар қолын соғады.
ТСО табиғат бейнелерін көрсету.
Балаларға серуенге баруды ұсыну.
Д. О «Қайрымды тастар»
-балалар, мына тастарға қараңдаршы, бұлардың түстері қандай?
-балалар мұнда қанша тас бар?
Д. О «Өз үйіңді тап»
-балалар, мына тастар қандай геометриалық пішіндерге ұқсайды?
Аула гүлдерін бақылауды ұсыну.
балалр мына гүдердің қандай айырмашылықтары бар?
-гүлде ұшып жүрген көбелектерді санап есеп құрастыру.
51
4-1
Сөзжұмбақты шешуді ұсыну.
-кім сөзге дыбыстықталдау жасайды?
- мысық сөзі неше буынан тұрады?
-бірінші буынын кім айтады?
-екінші буыны
Мысық сөзіне сөйлем құрау.
Балалр мына мысықты топқа апарып, сүт берейік.
-Балалар, қалай ойлайсыңдар табиғатымыз көркейіп, жайқалып, өсу үшін не істеуіміз керек?
-стөл, орындық, шкаф, жиһаздар бар.
-орындықты, жиһаздарды – ағаштан жасайды.
-табиғаттан алады.
-адам қолынан жас
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>