сырмалар ұсыну.
Салыстыру белгілерін жаздыру.
Бос тұрған ойыншықтарға қанша нүкте қажет екенін санап сал, салыстыр.
Бос тұрған орындарға жетіспей тұрған цифрды жаз, салыстыр.
Суретте қанша зат болса, сонша шеңберді боя және сәйкес цифрды сызып белгіле.
Д. о: «Ұқсастығын тап салыстыр».
Балалар 10 көлеміндегі сандарды салыстырып есте сақтайды.
Балалар тапсырмаларды орындайды.
Балалар қызығушылықпен ойнайды.
Рефлексивті - коррекциялаушыСабақты қорытындылау: Балалардың жазу дәптерлерін тексеру, мадақтау. Балалар қуаныштарымен бөліседі.
Күтілетін нәтиже:
Білуге тиіс: 10 көлеміндегі сандарды салыстыра білу.
Талапты болу: Түзу және дұрыс жазу.
Қолынан келуі тиіс: Сұрақтарға жауап бере білу.
Ересектер тобына арналған
ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта».
Бөлімдері: «Экология негіздері»
Тақырыбы: Табиғат бұрышындағы өсімдіктерді күту ережелері.
Мақсаты: Балаларға бөлме өсімдіктерінің ылғалды қажет ететіні туралы түсінік беру, өсімдіктердің қасиеттеріне, пайдасына зейіндерін аудару, олардың байқағыштылығын арттыру.
Сөздік жұмыс: Тыңайтқыштар, өсімдіктердің атаулары.
Тәсілдер кезеңдеріТәрбиешінің іс-әрекетіБалалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушы«Гүл» өлеңін оқу.
Арасында гүлдің.
Ойнап бүгін жүрмін.
Қызыл, көкшіл, сары,
Әп-әдемі бәрі. Балалар тыңдайды, өз ойларымен бөліседі.
Іздену-ұйымдастырушыТабиғат бұрышында тіршілік ететіндер туралы әңгіме жүргізу.
-Балалар қандай бөлме өсімдіктерін білесіңдер?
-Өсімдіктер қандай мүшеден тұрады?
-Өсімдіктер өсу үшін қандай жағдай жасау керек?
-Қандай ылғалды, құрғақты сүйетін өсімдіктерді білесіңдер?
-Жарықта, көлеңкеде өс
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>