тся проблема, цели проекта и его общественная и личная
значимость;
Б) Определяются пути и этапы достижения цели;
В) Выбираются источники информации;
Г) Формируются группы с учетом интересов, потребностей, возможностей
участников проекта;
Д) Ставятся задачи каждой творческой группе, ее роль в выполнении проекта;
Е) Определяется форма представления конечного результата.
Этап выполнения проекта.
Творческие группы:
1. Распределяются роли по выполнению задач;
2. Самостоятельно работают над поставленной проблемой (поиск, отбор,
систематизация и оформление информации);
3. Представление предварительного результата.
Учитель проводит консультации, оказывает методическую и информационную помощь (обеспечение дополнительной необходимой информацией), совместно с участниками проекта обсуждаются результаты самостоятельной работы, вносятся уточнения и дополнения, готовится представление конечного результата.
Этап представления конечного результата.
Этап применения результатов работы.
Все вышеперечисленные моменты, правильно используемые, дают стабильно хорошие результаты в деле воспитания личности, в деле патриотического воспитания, увековечению памяти погибших защитников Отечества, развивает интерес к учебе. Ребята, которые работают вместе со мной в музее, в лекторских группах, в кружке по истории и краеведению, создают проекты на основе компьютерных технологий с использованием краеведческого материала, имеют высокое качество знаний по общественным дисциплинам, показывают хорошие результаты на уроках информатики. Своей заинтересованностью привлекают к совместной деятельности других учащихся.
А. А. Сухин
учитель информатики
МБОУ СОШ 77
г. Краснодар
PAGE MERGEFORMAT 3
Страницы: << < 10 | 11 | 12