патриотизма, гражданственности, любови, уважение и гордость за свою Родину.
9. Методы обучения:
9. 1 Основной метод: словесный.
0. 2 Частные методы:
-словесные: беседа, объяснение;
-наглядные: показ презентации;
-методы поощрения: похвала, одобрение;
-методы контроля: контроль учителя и самоконтроль;
1. Ресурсы урока:
10. 1 Литература:
10. 1. 1 Аканаева, А. И. , Морозова, З. И. История и культура народов Марий Эл: учебное пособие для 2 класса. - Текст. - Йошкар - Ола: Марийское книжное издательство, 2013. - 120 с. : ил. ISBN 978-5-7590-1080-7
10. 2 Консультация с методистом Григорьевых Т. И.
План урока:
1. Организованное начало урока
1. 1 Приветствие;
1. 2 Настрой на урок
2. Актуализация знаний
3. Постановка учебной проблемы
3. 1 Диалог
4. Совместное открытие знаний. Поиск решения проблем.
4. 1 Работа с учебником стр. 48-49
4. 2 Работа с таблицей измерения времени
5. Самостоятельное применение знаний.
5. 1 Работа в рабочих тетрадях
6. Итог урока
7. Домашнее задание
8. Рефлексия
9. Организованное завершение урока
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Организационное начало урока
1. 1 Приветствие
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я. Меня зовут Анастасия Александровна.
Приветствуют гостей
1. 2 Проверка рабочего места
Ребята, глазками проверьте, всё ли вы приготовили к уроку. На ваших партах должны лежать учебник по окружающему "Мое отечество"миру, рабочая тетрадь и пенал. Молодцы!
Проверяют рабочее место
2. Актуализация знаний
-Давайте вспомним, что вы изучали н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>