ва абзаца и попробуйте ответить на вопросы:
- Почему люди в прошлом боялись болезней?
- Что пришло на смену исчезнувших болезней?
- Назовите лучший способ борьбы с болезнями.
Какой вывод мы можем сделать?
Зачитайте вывод в учебнике, правильно ли мы его сделали.
Ребята, послушайте песню и подумайте, как она связана с темой нашего урока. (Включаю песню)
О чем эта песня? Что нужно делать, что бы не болеть, вспомните слова из песни.
А сейчас прочитайте следующие пословицы: - Здоровье дороже богатства.
- Береги платье снова, здоровье смолоду.
- Здоровья не купишь - его разум дарит.
- Здоровье на болезнь не меняй.
- Заболеть легко, вылечится -- трудно.
Как вы понимаете эти пословицы? Какие пословицы о здоровье знаете вы?
Сейчас я вам включу мультфильм. Вы внимательно смотрите, а затем отвечаете на вопрос: Назовите три основы здорового образа жизни. (правильное питание, гигиена, спорт). Назовите симптомы болезни.
Скажите, какие мультфильмы, сказки вы знаете, в которых говорится о пользе здорового образа жизни?
А теперь мы проверим, как вы поняли изученный материал. Проверка будет проходить в форме игры "Найди верный ответ"
1. Микробы - это болезнетворные микроорганизмы? (да)
2. Иммунитет помогает заболеть? (нет)
3. Токсины не могут поразить один орган, они поражают одну систему органов. (нет)
4. Микробы размножаются медленно, поэтому мы не болеем? (нет)
5. Если вести здоровый образ жизни, то ты будешь здоров? (да)
Внимательно слушают учителя
Читают текст учебника
Отвечают на вопросы
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>