3. Физкультминутка
Это яблоневый сад (подняли вверх руки, покачали ими из сто - роны в сторону).
Всюду яблоки висят (руки поставили на пояс, посмотрели вле - во - вправо).
Яблоко сочное в руки возьму (берущее движение рукой),
Яблоко с другом своим разделю (делят яблоко).
4. Закрепление.
Игра: "Сад и огород".
Незнайка все перепутал, нужно ему помочь навести порядок.
Дети берут карточки с овощами, фруктами, ягодами и прикрепляют их на деревья, кусты, грядки, объясняя свой выбор. (Пр. 3)
Игра подвижная: "Зайки в огороде" ( развитие мимической выразительности, диалогической речи).
Зайки, где вы пропадали? ("хозяйка" - девочка спрашивает сердитым голосом)
Мы в капусте отдыхали (дети- "зайцы" - трясутся от страха)
А капусту вы не ели?
Только носиком задели.
Вас бы надо наказать.
Так попробуй нас догнать! (отвечают хитро)
5. Подведение итога занятия.
О чем на занятии говорили? ( Мы сегодня на занятии говорили о фруктах, овощах, ягодах)
Что было интересно? (Мне понравилось помогать Незнайке определять, что попалось в мешочке. Мне понравилась играть в игру "Зайки в огороде").
1. Игра "Один - много".
Цель: Закрепить знания детей в образовании существительные именительного падежа множественного числа.
2. Игра "Что растет в лесу".
Цель: закрепить образование формы множественного числа существительного с окончанием -ы.
3. Игра "У кого похожая картинка?".
Цель: закрепить образование форм множественного числа существительных с окончанием на -ья.
4. Игра "Измени слово".
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>