мяча правой и левой рукой змейкой, обводка конусов, бросок по- кольцу
2 группа - передачи мяча от стены
3 группа - броски мяча с трех разных точек, с увеличением расстояния после 3х бросков,
Отвечают (можно).
Отвечают (есть).
Упражнения в парах в движении:
а) ведение мяча, передача двумя руками от груди, бросок по кольцу
б)ведение мяча, передача двумя руками от груди с отскоком об пол, бросок по кольцу
в) ведение мяча, передача двумя руками из-за головы с отскоком об пол, бросок по кольцу
Учебная игра:
Делятся на 2 команды
Распределяются на команды
2 капитана выбирают игроков
Слушают, участвуют в обсуждении
Исправляют ошибки
Обсуждают
Самоанализ своих действий
Коммуникативные
умение интегрироваться в группу, строить взаимодействия, прогнозировать результат
Регулятивные
Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности
Личностные
Умение добросовестно выполнять учебное задание
Познавательные
Умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания
Коммуникативные
интегрироваться в группу, строить взаимодействия, прогнозировать результат
ОГ
10мин
7 мин
3 круга по линии 3х секундной зоны, считать сколько раз попали в кольцо
10 передач
9 бросков,считать сколько раз попали в кольцо
1мин
1мин
1мин
15мин
1 минута
Анализировать ответ учащихся
Сосредоточить внимание учащихся
Мяч выше пояса не поднимать, встречать согнутой рукой кисть руки с отведенными пальцами свободно касаются поверхности мяча, толчком направляет вниз вперед
Подкручивая его
чувствовать вращение мяча.
Соблюдать дистанцию.
Пары формировать по степени подготовленности и ростовому кр
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>