r/>По команде учителя класс делится на три группы:
По методу "круговой тренировки" каждая группа повторяет технические элементы.
Учительконтролирует выполнение, исправляет ошибки:обратить внимание на кисть руки, при ведении мяч выше пояса не поднимать;
обратить внимание на четкость в выполнении передач мяча, мяч летит на уровне груди; обратить внимание на законченное движение кистей при броске двумя руками.
Учитель: -- Ребята! А можно ли сочетать эти три элемента в баскетболе: ведение, передачу, бросок? Есть ли какие либо правила при сочетании этих элементов?
Учитель объясняет: что, после ведения мяча, для того чтобы сделать точную передачу партнеру, нужно взять мяч в две руки и с силой передать мяч прямо( или с отскоком об пол) наперед партнеру по ходу движения, точно в руки на уровне пояса. А для того, чтобы сделать бросок после ведения мяча, нужно остановиться двумя шагами или прыжком, две руки полностью выпрямляются, бросок заканчивается движением кистями, чтобы мячу придавалось вращение.
Разбор типичных ошибок.
Отсутствие движения кистями, руки полностью не выпрямляются, нет согласованного движения рук и ног, неточность передач.
Развивать координационные способности учащихся, скоростные качества и ловкость
Организует проведение игры
Закрепляем приобретенные знания и умения
Ставит учебные задачи, проводит инструктаж по правилам игры.
Управляет поведением, налаживает взаимоотношения между детьми.
Контролирует выполнение, исправляет ошибки ,начисляет очки
Подводит итог игры
Организует самооценку учащимися
Отвечают(передвижения ,остановки, прыжки, ведение мяча, ловля и передачи мяча)
Воспринимают информацию, анализируют
Выполняют упражнения:
1 группа -- ведение
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>