Острова и полуострова

и и перебегали с одного корабля на другой. Это называлось абордаж.
- Кажется, я поняла. Нам предлагают стать на время урока пиратами. Девиз урока будет: Слайд 3 Вперед! На абордаж! Захватывай знания! (повторить хором)
Слайд 4. Пиратская разминка. Так вот сейчас. Посмотрим, кто одержит победу. Пираты капитана Флинта из "Острова сокровищ" (1 ряд) или пираты Джека Воробея из "Пираты Карибского моря" (2 ряд).
Работа по карте. Кто быстрее покажет моря России.
- Молодцы, показали хорошее умение "читать " карту.
- Вспомните уроки биологии, когда мы говорили о воде. Какая вода в морях и океанах? (горько-соленая). Почему? ( В ней растворены разные вещества и соли)
Слайд 5.
Разрешите представиться: перед вами старый пират Флинт. Очень богат, у него есть сундук с сокровищами, но они надёжно спрятаны. Но если, три тысячи чертей, вы сможете их отыскать, то он отдаст их вам, милые дети! Однако вам придётся здорово попотеть и пошевелить мозгами, ведь старый Флинт не простачок! Вот какую шифровку он вам придумал.
- Чтобы узнать тему нашего урока, нужно выполнить задание.
Выпиши в таблицу числа от меньшего к большему. Под ними запиши соответствующие им буквы:
6
1
11
10
3
15
20
13
18
4
у
п
с
о
о
р
в
т
о
л

2
14
8
20
5
10
о
о
т
в
с
р

2. Тема урока "Острова и полуострова"
Слайд 6 Мы попадем на остров сокровищ, если к концу урока будем знать:
(вывешиваю план)
1)чем остров отличается от полуострова
2)некоторые названия островов и полуостровов России
3)уметь показывать их на карте.
Слайд 7 Пиратские вопросы
- Ит