деятельности из детей разных классов в пределах одного уровня образования
Проект предлагают выполнять школьнику самостоятельно под руководством педагога. Тему проекта можно выбрать в рамках одного или нескольких предметов, курсов в любом направлении деятельности - познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой и др.
В сетевой форме руководителями, наставниками проекта могут быть специалисты организаций дополнительного образования, профессионального и высшего образования, организаций культуры, спорта, предприятий, а также студенты. Порядок их участия в проектной деятельности определяют договором о сетевом взаимодействии.
Положение о внеурочной деятельности подтверждено и СанПин 2. 4. 2. 2821-10:
"Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений".
В нем также отмечено, что "часы, отведенные на внеурочную деятельность, используются для проведения общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и других мероприятий"
И здесь слова Альберта Энштейна: "Высшее искусство, которым обладает учитель, - это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний" приобретает особый смысл.
Поэтому для реализации программ внеурочной деятельности коллектив нашей школы обратился к личностно-ориентированным технологиям современным инновационным технология (игра, метод проектной деятельности, кейс-технология, проблемное обучение, групповые технологии, здоровьесберегающие технологии на основании методики Базарного)
Остановимся на некоторых из них:
1. Игра, как педагогическая техн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>