иеся коммуникации, планирования и организации собственной деятельности;
прививать навыки культуры общения (приветствия);
учить:
внимательно слушать, проявлять конструктивное отношение к высказываниям других;
поддерживать стремление договариваться о совместной деятельности, распределять роли и обязанности.
Примерный ход утреннего сбора: (средняя группа)
Звучит фонограмма песни (приемлемая для данной группы)
Дети встают в круг, руки - на плечи друг другу и произносят слова приветствия:
Только смелый и упорный
Доберется к цели бодро.
А еще в дороге нужно
Знать секреты прочной дружбы:
"Один за всех и все за одного".
Берут подушки и садятся на них, создавая круг. Повторяют правила, составленные самими детьми:
- Говорит один - тот, у кого в руках "волшебный мячик" (микрофон, клубок и т. п. ).
- Говорить кратко, но самое значимое, интересное.
- Не перебивать говорящего.
Проводится игра "Покажи свое настроение": тот, у кого в руках мяч (он передается по кругу), показывает мимикой какое у него сейчас настроение, другие пытаются его разгадать. (В другом варианте дать одному ребенку картинку с нарисованным "настроением", он пытается воспроизвести его на своем лице, остальные отгадывают, что же он изображает)
- Дети, я очень хочу поделиться с вами своей радостной новостью: я с сыном вчера, в воскресенье, ездили в парк, где катались на лыжах и с горки на санках. А какие новости у вас? Мяч продолжает передаваться по кругу, давая возможность высказаться каждому. Новости не регламентируются (только по одной короткой новости), не селекционируются (только хорошие новости), не вытягиваются (мы еще не слышали твоих новостей), не запрещаются (об этом мы не говорим)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>