поскольку в перспективе мы можем говорить о равных образовательных возможностях для детей. Особенно это касается лабораторного и демонстрационного оборудования по химии. Педагогу следует кардинально менять свой стиль и технологии для того, чтобы ребенка "научить учиться", "научить пользоваться знаниями", "научить жить", "научить жить вместе", "научить трудиться и зарабатывать". В качестве первых шагов можно предложить поощрять дискуссии между учащимися, применять новые схемы ведения урока, например "проблемные уроки", постепенно вводить в образовательный процесс в старших классах элементы проектной и исследовательской деятельности. В новых учебниках по химии, созданных авторским коллективом МГУ, учителям предложены возможные темы для дискуссий, а также темы для проектной деятельности 3, 4. 13 В целом, новый стандарт имеет четкий позитивный посыл: он направлен на то, чтобы учить детей не только приобретать знания, но и правильно распоряжаться ими. Именно так мы представляем себе основной замысел авторов стандартов. Внедрение ФГОС - это длинный и непростой путь, но ведь дорогу осилит идущий!
Список литературы
1. ФГОС: Среднее (полное) общее образование. - URL: http://standart. edu. ru/catalog. aspx?CatalogId6408
2. ФГОС: Основное общее образование. - URL: http://standart. edu. ru/ catalog. aspx?CatalogId2588
3. Химия. 10 класс. Базовый уровень : учеб. для общеобразовательных учреждений / В. В. Еремин, Н. Е. Кузьменко, А. А. Дроздов, В. И. Тере- нин, В. В. Лунин. - М. : Дрофа, 2013.
4. Химия. 10 класс. Углубленный уровень : учеб. для общеобразова- тельных учреждений / В. В. Еремин, Н. Е. Кузьменко, А. А. Дроздов, В. И. Теренин, В. В. Лунин. - М. : Дрофа, 2013.
Страницы: << < 3 | 4 | 5