тей с нарушением зрения имеются особенности зрительного восприятия, которые проявляются в трудностях вычленения объектов из окружающей среды, их номинации, в изменении ведущего типа зрительного восприятия.
Экспериментальное исследование проводилось на базе казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с нарушениями зрения "Детский сад 137 компенсирующего вида" и "Детский сад 106 "Кораблик" комбинированного вида" города Чебоксары Чувашской Республики.
В эксперименте приняли участие две группы детей:
А) Дети, имеющие нарушения зрения (10 детей 5-6 лет).
Б) Их нормально развивающиеся сверстники (10 детей 5-6 лет)
При проведении исследования дети всех исследуемых категорий находились в одинаковых условиях эксперимента.
Для реализации поставленных задач был использован стереокинетический тест Могилева
В группе детей с нормальным зрением коэффициент К в основном положителен: большинство точек расположено выше проведенной горизонтальной линии, а отрицательные значения К встречаются только в возрасте до 7 лет. В каждой возрастной группе есть испытуемые с К 1, у которых наблюдали полную победу бинокулярных механизмов над монокулярными. В группе слабовидящих детей (см. рисунок 1) обращает на себя внимание 2 факта: большое количество (более 70) детей с К 0 и отсутствие испытуемых с К 1.
У слабовидящих детей среднее значение коэффициента К по группе оказалось равным -- 0,009 - 0,35, что достоверно ниже соответствующего среднего показателя в контрольной группе, составившего 0,38 - 0,25 (р 0,001). Среднегрупповые данные демонстрируют увеличение показателя К у детей с нарушениями зрения при переходе от дошкольного к школьному возрасту, о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>