меньше замечаний многие стали проявлять фантазию созидательного, а не разрушительного плана 37, с. 76-79.
Таким образом, в рамках мультимодальной коррекции детей с гиперактивностью обеспечивается тенденция к гармонизации личности ребенка и сопровождающего развитие взрослого.
Страницы: << < 3 | 4 | 5