й ребенка. Родители одаренных детей проявляют особое внимание к школьному обучению своего ребенка, выбирая для него учебники или дополнительную литературу и советуясь с учителем, как их лучше изучать, в каких конкурсах принять участие, помочь своему ребёнку. Поэтому учителю обязательно нужно иметь очень тесную связь с родителями одарённых детей.
Список использованной литературы и источников
1. Аксенова Э. А. Инновационные подходы к обучению одаренных детей за рубежом// Интернет-журнал Эйдос. - 2007.
2. Одаренный ребенок: особенности в обучении: пособие для учителя /Н. Б. Шумякова, Н. И. Авдеева, Л. Е. Журавлева и др. ; под ред. Н. Б. Шумяковой - М. ; Просвещение, 2006.
3. Материалы лаборатории одаренности Психологического института РАО/ Под ред. А. М. Матюшина. - М. ,2006.
4. Савенков А. И. У колыбели гения. - М. , 2000.
5. Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми/авт. -сос. Н. И. Пантина и др. - Волгоград: Учитель, 2007. - 204 с.
Страницы: << < 6 | 7 | 8