Особенности работы с детским оркестром народных инструментов

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16  >  >>

буквами), изменять его, копировать, перемещать части, форматировать и выдавать в печать (на принтер или типографскую машину), воспроизводить набранный нотный текст любого уровня сложности. Каждый музыкальный инструмент электронной партитуры прозвучит тембром, более или менее похожим в инструмент-оригинал. Тембр, тональность и темп выполнения пользователь может свободно менять. В Finale заложены возможности альтернативной нотации гитарной, цифровой и другой, так называемой, tabulature. Текст, набранный в Finale, можно использовать как иллюстративный материал в других текстовых и графических редакторах.
Сегодня значительное количество нотного материала для оркестра народных инструментов также набрана в Finale и Sibelius что позволяет, используя программы, корректировать текст, автоматически распечатывать партии, если это партитура, даже делать клавир (хотя, по мнению подавляющего большинства специалистов, создание клавира должно быть процессом творческим, а не техническим).
Такие программы компьютерной нотации крайне необходимы аранжировщику, дирижеру, руководителю оркестра, в конце концов – любому музыкант. Овладев ими, руководитель оркестра сможет качественно и гораздо эффективнее делать аранжировки, оркестровки, переводы и транскрипции для своего оркестра.
Работа с оркестром – весьма сложный и многогранный творческий и коллективный процесс. Работа с детским оркестром – это в двойне сложный творческий процесс, но и в такой, же степени интересный. Одно дело заниматься с взрослыми - сложившимися музыкантами: со своими взглядами, традициями, стереотипами, а может даже и консерватизмом, и совсем другое дело, когда перед тобой самые требовательные «коллеги», самые проницательные и бескорыстные музыканты - дети. Ведь недаром существует такая мысль: «Ребенок –

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: