оркестра. Чтобы не создавать нервозную обстановку перед выступлением, дирижеру не следует допускать недоброжелательных мелочных замечаний и окриков, быть уверенным и спокойным. От этого зависит дальнейшее настроение всего оркестра. Каждое выступление оркестра полезно обсудить всем коллективом на ближайшем занятии. Обсуждение следует организовать таким образом, чтобы дети могли сами проанализировать и критически оценить свое выступление. Дирижер, обобщая обсуждение, обязательно должен отметить как положительные, так и отрицательные стороны выступления, а также сделать рекомендации на будущее. Все это необходимо для развития инициативы юных исполнителей и их творческого и ответственного отношения к концертным выступлениям.
Наличие информационно-компьютерных технологий в оркестровом классе и умение ими пользоваться руководителем детского оркестра помогает работать гораздо эффективнее. Компьютер, в сочетании с нужным программным обеспечением, камертон, метроном, цифровой магнитофон, диктофон, проигрыватель для прослушивания СD дисков, иллюстратор-исполнитель на любых инструментах, многотомная нотная библиотека и т. д. , все это далеко не полный перечень возможностей, который решает поставленные задачи в работе прогрессивному педагогу-музыканту.
Реальную помощь в работе руководителя детского народного оркестра могут оказать профессиональные нотные редакторы для набора нотного текста. Из всего их многообразия первенство сегодня удерживают две программы: Sibelius и Finale. Первая из них, по мнению большинства специалистов, несколько проще в освоении; вторая - не такая привлекательная на начальных стадиях работы, однако открывает большие возможности в работе с нотной графикой и звуковыми наборами.
Нотный редактор Finale позволяет набирать текст (как нотами, так и
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>