Особенности психолого-педагогической поддержки детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

дения - процесс заинтересованного наблюдения, консультирования, личного участия, поощрения максимальной самостоятельности подростка в проблемной ситуации при минимальном по сравнению с поддержкой участии педагога.
Основы теории педагогической поддержки были разработаны О. С. Газманом,Даное определение, охарактеризована специфика (отличия от других областей образования), выведен предмет и содержания, описаны приемы, методы и формы деятельности.
Педагогическая поддержка - это особая технология образования, отличающаяся от традиционных методов обучения и воспитания тем, что осуществляется именно в процессе диалога и взаимодействия ребенка и взрослого и предполагает самоопределение ребенка в ситуации выбора и последующее самостоятельное решение им своей проблемы.
Автор этой концепции О. С. Газман определил это направление как педагогику свободы, цель которой - разработать средства для формирования свободоспособной личности. 5
Педагогика поддержки - это реальная "понимающая" педагогика, которая в отличие от педагогики воздействия может эффективно решать задачи изменения личностных качеств ребенка и взрослого, поскольку они оба гибко меняют свое поведение и сообща строят пространство сотрудничества.
Назовем условия обеспечения педагогической поддержки:
::согласие ребенка на помощь и поддержку;
::опора на наличные силы и потенциальные возможности личности и вера в них;
:: ориентация на способность ребенка самостоятельно преодолевать препятствия;
::совместность, сотрудничество, содействие;
::конфиденциальность (анонимность);
::доброжелательность;
::безопасность, защита здоровья, прав, человеческого достоинства;
::реализация принципа "не навреди";
::рефлексивно-аналитический подход к процессу и рез

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: