Особенности построения урока в образовательной системе Начальная школа XXI века

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>

уроке?
-С какими новыми словами познакомились ?
-Какой вывод сделаем о питании человека?




Домашнее задание: учебник стр. 50-55. Рабочая тетрадь стр. 23 23 и 24.
Дети с помощью учителя формулируют ответы на вопросы.











Из продуктов питания люди получают витамины

Высказывают свои предложения.


Формирование темы и цели урока.



Высказывают свои предложения.
















Дети называют правила, идут к столам с продуктами.





Исследуют продукты, делают выводы





В продуктах есть жир. В некоторых продуктах жира много.






















Читают текст в учебнике, делают выводы.










Вывод:Без пищи человек может прожить всего несколько недель. Пища нужна для того, чтобы организм рос и правильно развивался, восполнял растраченную энергию.






Хорошо читающие дети читают рассказ


Чтобы жить, расти и развиваться

Высказывания детей

Вывод: Для того чтобы долго жить, человеку нужно правильно питаться.










Золотые правила питания
Овощи и фрукты- полезные продукты
Ешьте в одно и то же время простую и свежеприготовленную пищу.
Тщательно пережевывайте пищу.
Меньше употребляйте в пищу сладкого, жирного, острого и соленого.
Главное- не переедайте.
Учащиеся работают в тетради.


Высказывания детей
- анализ, синтез, сравнение, обобщение,

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: