в частном послании).
Следует избирать верный тон письма, исходя из возраста, положения, родства адресата. Нужно быть утончённо-остроумным, но не бестактным.
Помните! Письмо – нравственный облик пишущего, мерило его образований и знаний.
– Думаю, самое время проверить, чему научились вы, ребята, на уроке, что запомнили, что потребуется в дальнейшей жизни. Предлагаю вам небольшой тест по теме урока.
Тест.
Текст письма состоит из:
а) двух частей,
б) трёх частей,
в) четырёх частей.
Адресант – это:
а) отправитель,
б) получатель,
в) посредник.
Подписывая конверт, после ФИО мы указываем:
а) город,
б) улицу,
в) дом, квартиру.
Деловое письмо мы отправляем:
а) другу,
б) бабушке,
в) в организацию.
Исключите лишнее в структуре письма:
а) зачин,
б) пролог,
в) концовка.
6. Что рекомендуется делать в письмах по этикету:
а) писать с двух сторон листа,
б) грамматические ошибки,
в) указывать адрес и дату.
7. Слово «эпистолярный» означает:
а) относящийся к частной переписке,
б) написанный в тетради,
в) имеющий форму письма.
V. Подведение итогов.
VI. Домашнее задание (сочинение-письмо):
1-й уровень: написать сочинение на конкурс «Лучший урок письма». Рекомендуемые темы:
а) Письмо Президенту.
б) Письмо другу. Яркое событие моей жизни.
в) Моему учителю.
г) Письмо моей семье.
д) Хочу рассказать тебе о своём родном крае.
е) Письмо ветерану.
2-й уровень: написать сочинение однокласснику на любую (свободную) тему.
3-й уровень: найти и выписать строки из песен и стихотворений о почте, письмах, телеграммах, посланиях (с указанием автора).
– Одним из примеров последнего задания может слу
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>