жить песня И. Саруханова «Ящики почтовые», которую мы сейчас и исполним.
Песня «Ящики почтовые»
Загляну в почтовый ящик и останусь ни при чём
С этой страшной пустотою, запираемой ключом.
Потерялся мой конвертик в самолётах, поездах,
Заблудился по дороге в незнакомых городах.
Припев
Не приходят письма новые, и где-то я и где-то ты.
Пустые ящики почтовые, как разведённые мосты.
Дорогие почтальоны, разыщите мой привет
В ваших сумках неподъёмных среди тысячи газет.
Потерялся мой конвертик в самолётах, поездах,
Заблудился по дороге в незнакомых городах.
VII. Рефлексия. На листочках учащиеся записывают свои размышления по итогам урока.
Что в уроке Вам запомнилось больше всего?
Что на уроке Вам было непонятно?
Какие виды работы на уроке Вам больше всего понравились?
Какие виды работы на уроке Вам не понравились? Почему?
Как Вы оцениваете свою работу на уроке:
Отлично
Работал хорошо, но мог бы лучше
Удовлетворительно
Плохо
Иной вариант
Как вы оцениваете работу учителя на уроке?
Ваши предложения
Литература
Уроки развития речи: Метод. Пособие для учителей-словесников по программе «Речь». – М. : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 128 с.
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. ООО «Кирилл и Мефодий».
HYPERLINK "http://www. gramma. ru" www. gramma. ru
HYPERLINK "http://www. azps. ru" www. azps. ru
HYPERLINK "http://www. грамота. ру" www. грамота. ру
Страницы: << < 7 | 8 | 9