детей изостудий и в помощь при проведении уроков изобразительного искусства, педагогам общего школьного образования.
Цель: провести ученическое исследование с классом, а именно коллективную работу, изображая обитателей морского дна при помощи акварели.
Задачи:
учить заниматься самостоятельно исследованием характерных особенностей флоры и фауны морских глубин и изображать их;
познакомить с понятием учебно-исследовательской деятельности и изложить в чем заключается ее суть;
учить работать с акварелью, смешивать краски;
развивать навыки представления композиции и ассоциативное и наглядно-образное мышление;
обучать работать в команде;
воспитывать интерес к окружающей нас природной среде.
Оборудование для урока: классная доска, заготовка под композицию, указка, акварельные краски, кисти, наглядные пособия, репродукции.
глубин"
II. Основная часть
Ход занятия:
Этапы урока:
1. Организационный момент (1 мин. )
Содержание урока:
Устанавливаю дисциплину в классе, напоминаю детям, что начался урок.
Приветствие:
- Здравствуйте, ребята! Садитесь.
Проверьте, пожалуйста, всё ли у вас есть для урока? Сегодня нам понадобится бумага формата А4, карандаш, акварельные краски, кисти, баночка с водой, палитра.
2. Вступительная беседа (1-2 мин. )
- Ребята, сегодня мы с вами должны выполнить необычную работу - провести исследование коллективно, то есть будем делать все вместе одну большую композицию. Вы когда-нибудь выполняли такую работу?
- И будет она на тему "Тайны океанских глубин". Кто из вас был на море? Видели ли вы т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>