ваю возможные техники, варианты цветового решения. Тем, кто справился с заданием, помогаю вырезать аккуратно работу.
4. Организационное завершение (5 мин. )
Помогаю вырезать готовые работы, вместе собираем композицию, заселяем морское дно, беседуем о красоте первозданной природы и задаче каждого человека её беречь.
III. Заключение
Итог занятия:
Подведение итогов. Творческая коллективная работа вывешивается на доску.
- Ребята, результатом нашей сегодняшней с Вами деятельности является исследование, которое мы провели - создание композиции "Тайны океанских глубин". Молодцы! Все поработали на славу и познакомились с океанскими обитателями и их жизнью. Закончили работу.
- Урок окончен. Всем спасибо.
Список используемой литературы:
1. Граничина О. А. Статистические методы психолого-педагогических исследований (Учебное пособие) - Санкт- Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2002.
2. Слюсарев Ю. В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности// Автореферат на соискание ученой степени канд. псих. наук. - СПб, 2012.
Интернет ресурсы:
1. http://aplik. ru/dokumenty/material/
2. http://www. rusnauka. com/9NND2012/Pedagogica/2105510. doc. htm
3. http://www. mon. gov. ru - cайт Министерства образования и науки РФ
Страницы: << < 3 | 4 | 5