-х октав отдельно каждой рукой и двумя руками в умеренном темпе.
При игре гамм обращать внимание на подкладывание I пальца.
Добиваться хорошего легато и певучести звучания.
Играть гаммы на сгеshendо и diminuendо.
Играть аккорды (трезвучие с обращениями).
Следить за тем, чтобы при взятии аккордов рука обучающего-ся хорошо опиралась на кончики пальцев, при снятии и переносе руки кисть руки была бы совершенно свободна. Добиваться четкости, красоты и разнообразия звука. Здесь так же, как и в спорте необходима сознательная, умная тренировка. При появлении усталости в мышцах, необходимо остановиться и дать рукам отдохнуть. Игра через силу может в дальнейшем привести к болезни рук. Для предохранения от усталости необходимо:
Не переходить к быстрому темпу, пока руки не привыкли к исполнению фигурации в умеренном темпе.
Не перегружать общую звучность.
Следить за гибкостью запястья.
Применять "объединяющие" движения.
Стараться находить места, где можно сделать несколько "ос-вобождающих" кистевых движений (арпеджированные фигуры).
Смягчить звучность, дать отдых руке.
Техника игры на синтезаторе близка к фортепианной, поэтому методический опыт, накопленный в фортепианной педагогике, по решению таких проблем, как постановка рук, освоение позицион-ной игры, подкладывание I пальца, скачки, преодоление зажатости рук и корпуса, может послужить ориентиром при решении сходных проблем в условиях обучения игре на синтезаторе. Вместе с тем управление с помощью специальных кнопок, рас-положенных на панели синтезатора, многими исполнительскими параметрами (тембр, динамика, артикуляция, шумовые эффекты, автоаккомпанемент, темп, агогика, воспроизведение заранее запи-санных на секвенсере фрагментов фактуры и др. ) з
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>