е 2
Конспект занятия в старшей разновозрастной группе
"Предметное окружение"
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, развитие речи, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель занятия: обобщить и систематизировать знания детей полученные на занятиях по ознакомлению с предметным и социальным окружением.
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы поиграем в игру "Знатоки", будет много заданий, игр, и вопросов. Надеюсь, вы со всем справитесь. И так начнём!
Игра "Что на что похоже"
Цель. Подводить детей к осознанию того, что предметы рукотворного мира созданы по подобию объектов природы, а элементы, которых нет в природе, человек придумал сам.
Материал. Картинки с изображением предметов рукотворного и природного мира (светильник в форме колокольчика, музыкальный колокольчик, цветок колокольчик; матрешка, электролампа, груша и др. ) (на каждого ребенка).
Ход игры
Каждому ребенку предлагается набор картинок с изображением предметов рукотворного мира и одна картинка с изображением объекта природы. По команде воспитателя дети должны отобрать изображения предметов рукотворного мира, подобных изображенному на картинке объекту природы.
Выигрывает тот, кто подберет соответствующие картинки первым и докажет свою правоту.
Игра "Прошлое и настоящее"
Цель. Развивать умение детей ориентироваться в прошлом и настоящем предметов.
Материал. Мяч.
Ход игры
Дети стоят в кругу. Ведущий называет предмет из прошлого и бросает мяч одному из игроков старшего возраста. Тот, кто поймал мяч, называет предмет настоящего времени, например: веник - пылесос; счеты - калькулятор; пишущая машинка - компью
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>