й, социально-коммуникативное развитие.
Организация деятельности детей в разновозрастных групп МАДОУ 4 г. Мыски Кемеровской области строится на основе общеобразовательной программы дошкольного образования, но при этом учитываются особенности совместного пребывания детей разного возраста. В целях рационального построения педагогического процесса определяется в каждом конкретном случае состав группы, выделяется две-три подгруппы и в соответствии с ними дифференцируется воспитательно-образовательная работа.
--
В организации обучения детей разновозрастной группы выделяются две основных формы: игра и занятия, основной целью которых является всестороннее воспитание и развитие каждого ребенка, формирования учебных умений. Общение во время совместной деятельности дает огромные возможности для взаимовлияния детей разного возраста, для организации взаимопомощи, обучения младших старшими.
При планировании и организации занятий соблюдаются перечень, состав занятий в неделю, установленный в программе для детей каждого года жизни. Необходимо стремиться к реализации и других важных требований дошкольной педагогики: о соблюдении времени проведения занятий, их последовательности, о сочетании занятий.
Не менее важно правильно предусмотреть, какие занятия и с кем следует проводить. Необходимо стремиться к выполнению общих рекомендаций о том, что первыми следует проводить занятия, требующие большого умственного напряжения, а после них занятия продуктивного или музыкально-двигательного характера. Вместо занятий со всеми детьми первыми иногда надо планировать утром занятия только для более старших. Младшие дети в это время могут играть. Общим занятием для всей группы в такие дни будет второе. Это позволяет воспитателю наиболее трудный материал, для более старших д
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>