задания, повторение изученного. Организует работу с фразеологизмами.
- Замените фразеологизмы глаголами неопределенной формы: клевать носом, вставлять палки в колеса, делать из мухи слона, обвести вокруг пальца.
Слайды 4,5,6,7 (фразеологизмы)
8 мин.
9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Объяснить задания домашнего упражнения.
Слушают, задают вопросы.
Объясняет, отвечает на вопросы учащихся.
2 мин.
10. Рефлексия.
Подвести итоги урока, выполнить самооценку.
Участвуют в беседе, выполняют задание, оценивают свою работу на уроке (смайлики)
Организует беседу и выполнение задания.
- Какова была тема нашего урока? Какую цель мы поставили?
- Что нового вы узнали о глаголе?
- Вспомните девиз нашего урока. Измените в нем форму глаголов на неопределенную. Что у вас получилось? (Любить науки - не знать скуки!)
4 мин.
Страницы: << < 2 | 3 | 4