и активизация мыслительных операций (синтеза, анализа, классификации, сравнения, обобщения и др. ).
Приведем пример математической сказки, которую можно использовать в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
"Гуси лебеди".
Задачи:
Выделять и выражать в речи признаки сходства и различия отдельных предметов и совокупностей.
Учить мысленно, объединять предметы в группу по их свойствам.
Развитие умения сравнивать предметы по цвету и форме.
Развивать умение классифицировать предметы по форме, цвету, размеру.
Развитие познавательного интереса у детей к математической деятельности.
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.
-- Доченька, -- говорила мать, -- мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей -- мы купим тебе платочек.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.
Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, глядь, -- братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда - нету!
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси - лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава -- что они пошаливали, маленьких детей уносили. Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела -- стоит печь.
-- Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Печка ей отвечает:
Решишь задачку - скажу.
- Задание на выбор нескольких предметов по указанному признаку: " Выбери все мячики", "Выбери круглые, но не мячики".
Девочка решила задачку, тогда печь сказала ей бежать к яблоньке.
- Яблоня,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>