чности к саморазвитию и
самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения
нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных
предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
В составе основных видов универсальных учебных действий можно
выделить четыре блока:
-личностные УУД
-познавательные УУД
-регулятивные УУД
-коммуникативные УУД
Личностные универсальные учебные действия способствуют
развитию личностных качеств и способностей ребёнка. У ребёнка на
начальном этапе обучения формируется представление о себе как о личности,
когда он кратко рассказывает о себе. Ученик начинает осознавать, что
существует другой язык и что он может в этой сфере общаться. Он начинает
осознавать, для чего выполняются устные и письменные задания, для чего
нужно выполнять домашние задания. Учащиеся знакомятся с традициями и
обычаями других стран и начинают сравнивать их соответственно со своей
страной. На этом этапе происходит нравственно-этическое оценивание
усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.
Приведу пример того, как удаётся формировать представление учащихся о себе как о личности используя языковые средства. Практически в конце первой четверти во время недели английского языка, которая стала традицией в нашей школе, прошу обучающихся второго класса приготовить постер "Моя семья". Содержание постера несложное: представить всех, кто живёт вместе с вами, но при этом выполнить его нужно творчески и опираясь на одно из домашних заданий в печатной рабочей тетради. Работ в этом году было очень много(надо добавить что во вторых классах у нас обучалось 55 человек ни один из классов не делился на подгруппы), мы организовали сначала выстав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>