вашего ребенка в более взрослого, понимающего человека. Черты, которые можно развивать на этапе дошкольного воспитания:
- готовность к обучению;
- стремление стать школьником;
- стремление развивать и совершенствовать речь;
- готовность к познанию мира, к новым открытиям;
- желание развивать способности;
- стремление овладеть большим количеством знаний.
От взрослых, воспитателей и родителей требуется лишь дать толчок к раскрытию потенциала ребенка, задать правильное направление. Нельзя ограничивать ребенка, настаивать на чем-то определенном, пытаться доказать, что только так будет правильно, а никак иначе. Необходимо проявить гибкость и дипломатичность.
Нет единой методики воспитания детей дошкольного возраста. Каждый разрабатывает и подстраивает правила под себя и под своего ребенка. Кому-то подходит одно, а для другого это совершенно неприемлемый вариант. Воспитание детей старшего дошкольного возраста проводится согласно нескольким направлениям.
К примеру, по системе Макаренко воспитанием детей должны заниматься все люди, которые его окружают, т. е. все общество. Родители обязаны этим заниматься дома, воспитатели в детском саду, необходимо использовать и труд, и игры. Таким образом, из ребенка вырастет личность, которая будет полезна социуму.
По системе Сухомлинского взрослые должны уважать внутренний мир каждого ребенка и стараться уделять ему больше внимания. Необходимо, чтобы ребенок прочувствовал то, что вы пытаетесь ему донести, пропустил через себя и полностью осознал. Это в какой-то степени нравственное воспитание.
Вальфдорская методика воспитания детей дошкольного возраста делает основной упор на развитие чувств и эмоциональности. Считается, что до достижения ребенком семи лет его нельзя принуждать за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>