br/> Однако школьная практика показывает, что учащиеся самостоятельно слабо разбираются в смысловом содержании литературного произведения, не умеют выявить основную идею, а обычно проводимая учителем работа по анализу содержания художественного произведения сама по себе не обеспечивает достаточного проникновение в его глубинные смысловые пласты. Одной из актуальных проблем обучения чтению в настоящее время является развитие у младших школьников способности полноценного восприятия художественных текстов. Решение этой проблемы требует не только выявления и познания общих закономерностей творческой деятельности школьников, но и разработки новых технологий целенаправленного, более раннего развития глубокого понимания художественного текста.
Таким образом, тема курсовой работы: "Особенности чтения художественных произведений в начальной школе".
Объект исследования: процесс чтения художественных произведений в начальной школе.
Предмет исследования: особенности чтения художественных произведений у младших школьников.
Цель: выявление особенностей чтения художественных произведений в начальной школе.
Задачи:
1) Анализ психолого-педагогической и методической литературы по теме курсовой работы.
2) Определить значение чтения художественных произведений, его роль в становлении личности младшего школьника.
3) Выявить особенности восприятия художественных произведений в начальной школе.
4) Охарактеризовать особенности чтения художественных произведений в начальной школе.
В работе использованы теоретические методы исследования: анализ, синтез, обобщение.
Теоретическая часть
1. 1. Педагогическая ценность чтения художественных произведений
Главная цель школьного обучения - формирование личност
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>