Основы социальной работы школы

Страницы: <<  <  47 | 48 | 49 | 50 | 51  >  >>

ник, ква - лификация которого подтверждается дипломом о про - фессиональном педагогическом образовании, серти - фикатом социального педагога.
Социальный педагог взаимодействует с руководи - телем образовательного учреждения, учителем, пе - дагогом-психологом, валеологом, педагогом-органи - затором, воспитателем, обучающимися (воспитанни - ками) и их родителями (лицами, их заменяющими).
Для достижения своих профессиональных целей он устанавливает контакт с представителями госу - дарственных органов управления, общественных объединений, со всеми организациями, в которых необходимо представлять интересы воспитанников и выпускников до 16 лет; участвует в работе педагоги - ческого совета образовательного учреждения, осуще - ствляет контакт с местными органами власти и му - ниципальными службами по социальной защите се - мьи и детства.
Прием и увольнение социального педагога произ - водится в порядке, установленном КЗоТ. (Кодекс законов о труде)
Руководство деятельностью социального педагога осуществляется руководителем образовательного уч - реждения.
Аттестация социального педагога производится ат - тестационной комиссией в установленном законом порядке.
Деятельность социального педагога осуществляет - ся в соответствии с настоящим Положением и Уста - вом учреждения.

2. Содержание работы социального педагога образовательного учреждения
Содержание работы социального педагога опреде - ляется потребностями образовательного учреждения по решению социальных проблем обучающихся (вос - питанников).
Основные направления социально-педагогической работы с детьми в образовательном учреждении вклю - чает в себя:
- учет всех детей школьного возраста, проживаю - щих в микрорайоне данного образовательного уч - реждения, изучени

Страницы: <<  <  47 | 48 | 49 | 50 | 51  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: